Modelo de Acreditación para instituciones de Educación Básica

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https://www.sineace.gob.pe/wp-content/uploads/2017/01/Resoluci%C3%B3n-N%C2%B0-242-2016-SINEACE-CDAH-P-Se-aprueba-el-Modelo-de-Acreditaci%C3%B3n-para-instituciones-de-Educaci%C3%B3n-B%C3%A1sica-resoluci%C3%B3n-anexo.pdf

Estrategias de investigación cualitativa

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http://investigacionsocial.sociales.uba.ar/wp-content/uploads/sites/103/2013/03/Estrategias-de-la-investigacin-cualitativa-1.pdf

La docencia a través de la investigación-acción

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https://rieoei.org/historico/deloslectores/682Bausela.PDF

El paradigma cualitativo en la Investigación Socio-Educativa

https://web.ua.es/es/ice/documentos/recursos/materiales/el-paradigma-cualitativo-en-la-investigacion-socio-educativa.pdf

Método, técnicas e instrumentos de investigación

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https://www.academia.edu/6251321/M%C3%A9todos_t%C3%A9cnicas_e_instrumentos_de_investigaci%C3%B3n

Rúbricas de evaluación

Rúbricas de evaluación de Augusto Zavala

Una o dos horas de aprendizaje al aire libre cada semana aumenta la satisfacción laboral de los docentes

Un estudio de la Universidad de Swansea ha revelado que tan solo una hora a la semana de aprendizaje al aire libre tiene enormes beneficios para los niños y también aumenta la satisfacción laboral de los maestros.

Ver:

https://www.sciencedaily.com/releases/2019/06/190611102710.htm?fbclid=IwAR3DRgOzz457kjmL7m3b_adKqllAKPp9QnFM5uC9-N-D0NGuSL4zNrpHx9w